Tema de Investigação Anual

Com base no sociointeracionismo, a metodologia utilizada busca lançar estratégias pedagógicas que visam conferir uma aprendizagem com Sentido e Significado. Para tal, trabalhamos com a Pedagogia de Projeto e com a Interdisciplinaridade.

O Projeto de Investigação Anual apresenta um tema integrador que se desdobra em três unidades que vão direcionar a organização do currículo e dos conteúdos de cada série/segmento. A perspectiva é de que o currículo seja integrado e interdisciplinar, estimulando o diálogo entre as diferentes áreas de conhecimento.

Possibilidades

O trabalho com projetos de investigação favorece que o currículo esteja sempre em movimento, sendo atualizado e revisado constantemente pelo coletivo de docentes e discentes;
Estimula a reflexão crítica, já que toda semana os alunos problematizam um subtema extraído da unidade que está sendo desenvolvida, possibilitando que constituam chaves de leitura e de analogia com as informações e conhecimentos (científicos, sociais, empíricos, entre outros) que estão no mundo, desvelando seus conhecimentos prévios e reelaborando os níveis de aprendizagens que já possuem;
Instaura um contínuo processo de formação docente;
Estimula o desenvolvimento do pensamento científico e a ampliação do capital cultural dos alunos e dos professores;
Os conteúdos são apresentados de forma significativa, tendo como referencial o próprio processo de pesquisa dos alunos e professores;
Estimula a autonomia de pensamento e a inserção crítica no meio social;
Amplia as possibilidades de desenvolver no cotidiano pedagógico as premissas do Aprender a ser, fazer, conhecer e conviver (Pilares da Unesco);
Consolida os princípios filosóficos da Pedagogia de Paulo Freire, à medida que busca a aproximação entre o que se vive e se aprende na escola com a realidade a qual ela está inserida, dialogando com o conhecimento científico com os demais conhecimentos que circulam na sociedade.